SE APLICARA EXAMEN ORAL DE VERBOS IRREGULARES DE LA SEGUNDA LISTA DE VERBOS EMPEZANDO CON PRESENTE- PASADO Y PASADO PARTICIPIO VALOR 30 PTS.
LAY- LAID- LAID
Y TERMINANDO CON
WRITE - WROTE- WRITTEN
IGUAL ESCRIBIRAS ORACIONES CON LOS VERBOS MODALES ...MUST, HAVE TO, Y SUS RESPECTIVAS NEGACIONES.
ENGLISH TWO 120
viernes, 20 de marzo de 2020
PUZZLE
Armar un rompecabezas es una actividad divertida y un entrenamiento
excelente para tu cerebro. ¡Hacer tu propio rompecabezas es aún más
divertido y le agrega una nueva dimensión a la actividad!
Vamos hacer un rompecabezas más tradicional o uno simple con cartón. De cualquier forma, ¡a tus equipo colaborativo les encantará armar tus rompecabezas hechos a mano!
COMO HACER UN ROMPECABEZAS
may
can
could
migth
Vamos hacer un rompecabezas más tradicional o uno simple con cartón. De cualquier forma, ¡a tus equipo colaborativo les encantará armar tus rompecabezas hechos a mano!
COMO HACER UN ROMPECABEZAS
may
can
could
migth
AUTOEVALUACION
Los estudiantes
completan los cuadros de desempeño y evaluación en la página 49. Responden de
manera justa y honesta. Finalmente, comparten y comparan sus respuestas con un
compañero de clase.
ELABORA TU PROPIO TEXTO ARGUMENTATIVO
Los
estudiantes intercambian ideas sobre las diferentes partes de un texto
argumentativo y mencionan las características principales de cada parte. Luego,
escriben un argumento simple sobre un texto breve en la página 48. ( TEMA: MI DESEMPEÑO ACADÉMICO) Finalmente,
comparten y comparan sus escritos y reciben algunos comentarios del maestro.
HACERLO EN EL LIBRO Y ENVIARLO A MI CORREO ELECTRONICO pacocalderon1975@gmail.com
HACERLO EN EL LIBRO Y ENVIARLO A MI CORREO ELECTRONICO pacocalderon1975@gmail.com
TEENAGERS READING
Los estudiantes leen
la información en la página 44 y resuelven los ejercicios en la página
siguiente.
PARRAFO ARGUMENTATIVO
Los estudiantes leen e
identifican las partes y características principales de un párrafo argumentativo.
Luego, resuelven las actividades en las páginas 41, 42 y 43.
EGIPTO TRADUCCIONES
Los estudiantes discuten lo que saben sobre Egipto y responden la tabla de gramática en la página 39, así como las actividades en la página siguiente.
En consecuencia elaboran las dos traducciones en su libreta que se encuentran en las paginas 38 y 39.
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